Проектный офис «Социализация и воспитание» 24.12.2025

Во вступительном слове социальный педагог Лебедева М.В. отметила важность экологического воспитания дошкольников, которую невозможно переоценить. Это не просто «модная тема», а фундаментальная основа для формирования личности, которая будет жить в мире завтрашнего дня.

Воспитатели Сафонова И.Б. и Война М.В. рассказали о классических и очень эффективных экологических играх для дошкольников. «С какого дерева листок?» и «Грибы» просты в подготовке и несут в себе большую обучающую и развивающую ценность. Эти игры – прекрасный способ привить детям любовь к природе, развить познавательный интерес и заложить основы экологической культуры в доступной и увлекательной игровой форме.

Воспитатели Ефромеева Е.В., Гурова Л.А. и Макухина Е.А. поделились опытом организации и проведения экологических проектов. Результатом стало создание Стекляруса, Бумажногора, Пластикуса и Экомонстрика, а также игра «Хламомонстры». Главная идея – не напугать проблемой мусора, а показать, что каждый ребенок своими простыми действиями может стать супер-героем, который бережет планету.

Воспитатели Рубан Н.Н. и Бобрицкая И.В. представили проект «Воздух. Водоемы. Лес. Почва». Такой проект позволяет показать природу как единый живой организм, где все взаимосвязано. Загрязнение одного элемента (воздуха) неминуемо вредит другим (воде, почве, лесу). В каждом блоке не только указывается проблема, но и формируется осознание того, что дети могут что-то изменить своими конкретными, пусть и маленькими, действиями.

Воспитатели Сетина Г.Е., Шарафутдинова З.Н., и Аксенова А.И. познакомили педагогов с проектом «Напиши письмо сове». Данный проект – это глубокий способ поговорить с детьми об экологии через эмоции и диалог с природой. Через личное, адресное обращение к живому существу дети учатся формулировать свои мысли, переживания, обещания и вопросы об окружающем мире. Игра «Паутинка жизни» и «Пищевые цепочки» знакомят детей с основами экосистемы, взаимосвязями и взаимозависимостью всего живого в природе.

Старший методист Васильева Е.И. подвела итог встречи и отметила, что экологические игры позволяют сформировать у детей осознанное, бережное отношение ко всем компонентам окружающей среды. Экологические проекты – помогают превратить абстрактное понятие «береги природу» в фундамент будущей экологической ответственности.