Тренинг для обучающихся 7-х классов 26.02.2026

В начале встречи педагог-психолог Рыкалова Н.Н., педагог-организатор Никульцева К.С. и студенты- практиканты педагогического ВУЗА познакомили участников с правилами поведения на тренинге, в рамках 1 задания поделились интересными фактами о себе. Это позволило ребятам почувствовать себя более уверенно и включиться в совместную работу. Уже на этом этапе обучающиеся проявили заинтересованность и готовность к открытому общению.

Особое внимание было уделено практической работе. Школьникам было предложено обсудить, с какими трудностями чаще всего сталкиваются подростки в повседневной жизни. Ребята называли самые разные ситуации: сложности в общении со сверстниками, конфликты с друзьями, чувство одиночества, переживания, связанные с отношениями внутри коллектива, а также различные жизненные перемены. Все предложенные варианты обсуждались совместно, это позволило участникам увидеть, что многие трудности являются общими и понятными для их сверстников.

Далее обучающиеся работали в командах с карточками, на которых были описаны конкретные жизненные ситуации, требующие принятия решения. Среди них — перевод в другую школу, разногласия с друзьями, переживание неудачной влюблённости, трудности во взаимоотношениях со сверстниками и другие значимые для подросткового возраста темы. Задачей команд было обсудить возможные способы поведения и предложить варианты конструктивного выхода из ситуации. В процессе работы ребята активно делились своими мыслями, предлагали решения, поддерживали друг друга и аргументировали свою точку зрения. После обсуждения представители команд презентовали результаты своей работы, а ведущие помогали участникам рассмотреть различные варианты реагирования и обратить внимание на наиболее эффективные и безопасные способы преодоления трудностей.

В завершение тренинга ребята поделились своими впечатлениями и отметили, что встреча была для них интересной и полезной. Многие подчеркнули, что им было важно обсудить жизненные ситуации, с которыми они могут столкнуться, услышать мнения одноклассников. Участники продемонстрировали высокий уровень вовлечённости, открытость к диалогу и готовность к совместному поиску решений.

Проведённые тренинговые занятие способствовали развитию коммуникативных навыков обучающихся, формированию умения анализировать жизненные ситуации и находить конструктивные способы их преодоления.