Диагностика дошкольника: ключ к пониманию и взаимодействию 09.04.2026

В начале семинара заместитель директора по воспитанию и социализации Школы «Свиблово» Королева Ирина Владимировна акцентировала внимание на огромном значении диагностики в профессиональной деятельности педагогов и подчеркнула важность междисциплинарного подхода, который необходим для командного взаимодействия специалистов.

Педагог-психолог Соколова Мария Олеговна рассказала о том, что диагностика является ключом к пониманию внутреннего мира ребенка, раскрытию его сильных сторон и выявленных трудностей. Она предложила удобный рабочий инструмент – шаблон для составления комплексного заключения. На семинаре спикеры поделились опытом командной работы, которая способствует повышению результативности и развитию профессиональной компетентности.

Учитель-логопед Васильева Нина Алексеевна обсудила сложность диагностики безречевых детей младшего дошкольного возраста, основываясь на опыте практической работы с этой категорией детей. Большое внимание было уделено совместному разбору предложенного кейса. Участники семинара интерпретировали полученные данные и составляли характеристику на ребенка по наглядному образцу. Она отметила, что индивидуальный подход к ребенку и взаимодействие с родителями являются основой в диагностической работе с дошкольниками, имеющими особые образовательные потребности.

Куратор наставнической службы Школы «Свиблово» Шкрыль С.В. подвела итоги мероприятия, оценив преемственность в работе специалистов. Она отметила важность работы с семьями воспитанников, особенно с ограниченными возможностями здоровья, и подчеркнула необходимость сотрудничества с родителями для эффективной помощи ребенку и его адаптации в социуме.

На мероприятии участники активно задавали вопросы и делились опытом, что сделало мероприятие особенно динамичным и продуктивным.